PRÓLOGO II, ¿ Por qué esta Guía 🏀?

 

PRÓLOGO II

Por qué este libro 🏀

Este libro nace de una necesidad muy simple: compartir experiencias reales.
Después de muchos años trabajando con niños, jóvenes y entrenadores que recién comienzan, descubrí que todos pasamos por las mismas dudas:

¿Cómo explico el bote sin aburrirlos?
¿Qué hago si no me escuchan?
¿Estoy enseñando bien o solo repitiendo lo que me enseñaron?

Cuando empecé, no existían tantos recursos. Aprendí a base de errores, observación y muchas horas de cancha. Pero en ese proceso entendí algo: enseñar baloncesto es mucho más que enseñar técnica. Es formar personas, construir hábitos y transmitir pasión.

Por eso este libro no pretende ser un manual teórico. Es una guía práctica, con historias, anécdotas y ejercicios que nacen de la experiencia directa. Cada capítulo está pensado para que cualquier entrenador —ya sea de minibásquet o de formación— encuentre algo útil que pueda aplicar mañana mismo.

El objetivo es claro: hacer que los entrenamientos sean más humanos, más divertidos y más formativos.
Si logramos que un niño salga del gimnasio sonriendo, con ganas de volver y de mejorar un poco más, entonces este libro habrá cumplido su propósito.

Respondiéndome las preguntas anteriores puedo explicar ejemplos tales como:

¿Cómo explico el bote sin aburrirlos?

La clave está en convertir la técnica en un juego. Los niños aprenden mejor cuando se divierten, cuando sienten que el balón “los obedece” y no al revés. No hace falta hablar tanto ni corregir cada detalle. Mejor proponer desafíos, juegos, carreras, competencias de control. El aprendizaje ocurre casi sin que se den cuenta.
Cuando el ejercicio se convierte en un reto y no en una obligación, el niño no solo mejora: se enamora del baloncesto.

¿Qué hago si no me escuchan?

Primero, escúchalos tú. A veces no prestan atención porque sienten que nadie los escucha a ellos. Cuando el entrenador se toma un minuto para preguntar cómo están o qué les pareció el ejercicio, cambia la relación.
El respeto no se impone, se gana con empatía y coherencia. Si ellos ven que tú te esfuerzas, que sonríes, que los tratas con justicia, te escucharán. La disciplina empieza con el ejemplo, no con los gritos.

¿Estoy enseñando bien o solo repitiendo lo que me enseñaron?

Esa es la pregunta que más me ha acompañado. Todos empezamos imitando: a un entrenador, a un referente, a lo que vimos por televisión. Pero llega un punto en el que tienes que pensar por ti mismo, adaptar lo que sabes al grupo que tienes delante.
No hay una receta perfecta. Cada jugador, cada grupo, cada edad te enseña algo distinto.
Si ellos disfrutan, progresan y regresan cada día con ganas de más, entonces estás enseñando bien.
Y si no, no pasa nada. Significa que todavía estás aprendiendo. Porque ser entrenador no es tener todas las respuestas, sino tener curiosidad y humildad para seguir buscándolas.

Este libro no pretende darte un manual rígido ni fórmulas mágicas. Es una guía construida desde la cancha, desde la experiencia real con niños y niñas que aprenden, fallan, ríen y vuelven a intentarlo.
Cada ejercicio, cada anécdota y cada consejo está pensado para que enseñes mejor y disfrutes más del proceso. Porque si tú te diviertes enseñando, ellos se divertirán aprendiendo.

Mi deseo es que este libro te acompañe como un compañero de banco, como esa voz que te recuerda por qué empezaste a entrenar:
por pasión, por ilusión y porque sabes que, detrás de cada bote, hay algo mucho más grande que el baloncesto:
la oportunidad de ayudar a crecer a una persona.

Gracias por llegar hasta aquí e interesarte por este blog, y si haz llegado hasta aquí demuéstrame que estoy haciendo las cosas bien suscribiéndote a mi blog y dejando un comentario constructivo para los que lean sigan aprendiendo , puesto que la intensión de este blog es para que los mas jóvenes y los que deciden ser entrenadores a cualquier edad tengan una guía para crecer.

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